Le réseau social

Le réseau social United Schools révolutionne la correspondance entre écoles du monde.
Totalement gratuit, il permet aux classes des 4 coins du globe de pouvoir échanger de manière libre et sécurisée. Photos, dessins, vidéos, notes, chants… sont diffusés au sein de rubriques telles que l’alimentation, les transports, l’habitat, les pratiques culturelles

Il est tout à la fois :

pour s’instruire et rendre plus concrets les apprentissages.

pour favoriser la pratique des langues de manière concrète (3 langues disponibles actuellement : anglais, français et espagnol).

permettant aux élèves de s’ouvrir au monde dès le plus jeune âge.

en faveur de la planète pour sensibiliser les élèves aux enjeux écologiques.

Comment cela fonctionne-t-il ?

L’enseignant possède un identifiant qui lui permet de diffuser les contenus préparés par ses élèves mais également de profiter de productions déjà présentes pour alimenter ses enseignements.

Exemples de contenus

  • La présentation d’une école au Chili : ICI
  • Comment remplacer les sacs plastiques par de vieux tee-shirts ? Découvrez l’initiative d’une école cambodgienne ICI
  • Un petit-déjeuner typique en France : ICI

Les écoles United Schools

L'écocitoyenneté au cœur des échanges

Un écocitoyen a conscience d’appartenir à un territoire qui garantit son existence. Cela implique pour lui des droits et des devoirs vis-à-vis de l’environnement.

L’écocitoyenneté c’est donc être solidaire, prendre conscience des équilibres écologiques et agir de manière responsable en participant à la gestion de son milieu.

Alimentation

Quelles sont les pratiques culturelles et alimentaires dans le monde ? Quels sont les impacts de cette alimentation sur la santé ? Quelles boissons sont consommées ? Où sont produites et d’où viennent les denrées alimentaires ? Quels sont les conditionnements des aliments ? Y a-t-il du gaspillage alimentaire ? Si oui, quelles sont les méthodes utilisées pour lutter contre ? …
A quoi puis-je prêter attention en tant qu’enfant dans mes choix et consommations alimentaires ?

Habitat

A quoi ressemblent les habitations et bâtiments dans d’autres pays ? Quelles sont les contraintes des habitants, leurs modes de vie ? Comment font-ils pour se chauffer ou s’approvisionner en eau ? Utilisent-ils beaucoup d’énergie ? Quels sont leurs liens aux nouvelles technologies …
Comment puis-je, en tant qu’enfant, limiter mon impact sur la planète par des gestes simples au quotidien ?

Transports

Quels sont les moyens de transport que j’utilise au quotidien ? Quels sont ceux privilégiés dans d’autres pays du monde ? Comment les enfants à l’étranger se rendent-ils à l’école ? Quelles distances parcourent-ils ?
Ces modes de déplacements ont-ils un impact sur la planète ? Quels choix de transports et déplacements préservent l’écologie et permettent de rester en bonne santé ?
Comment puis-je, en tant qu’enfant, assurer un développement durable par mes actions quotidiennes ?

Pratiques culturelles

Quelles langues parlent les autres enfants dans le monde ? Quelles sont leurs coutumes, leurs habitudes ? De quelle façon apprennent-t’ils à l’école ? Est-ce les mêmes matières ? Comment sont composées les classes ? Les enfants ont-ils les mêmes vacances dans tous les pays ? Quels sont leurs jeux dans la cour de récré ?
Comment puis-je, en tant qu’enfant, découvrir d’autres cultures et m’enrichir de cela ?